A cultura indígena está muito forte e é sempre marcante nas nossas tradições até os dias atuais.
Buscando ampliar o conhecimento das crianças sobre a cultura indígena, a turma do Jardim II - C participou de atividades marcantes sobre esse assunto relevante que está inserido no nosso projeto institucional "Construindo um novo olhar".
No momento da roda de história, trouxe uma caixa de histórias, na qual sempre apresento um livro, mas quando abrimos a caixa, eis a surpresa, cadê o livro?
As crianças fizeram expressão de espanto e não entenderam nada.
O aluno Raul mencionou que havia um envelope na caixa e as crianças complementaram dizendo que aquilo era uma pista. Ao pegar o envelope e abri-lo, constatei que realmente era uma pista e realizei a leitura da mesma.
As crianças sempre atentas, perceberam que a próxima pista estava na árvore do parque e fomos até lá. O aluno Murilo Alvares encontrou a pista e eu a li pra todos. Em seguida fomos encontrando mais pistas até encontrarmos o local que a última pista indicava. Chegamos a videoteca. Todas as pistas continham palavras de origem indígena juntamente com o seu significado.
Ao entrarmos na sala, as crianças identificaram um cartaz diferente no espaço e encontraram algo no centro da sala. O aluno Julio César procurou o que havia no meio dos tecidos que estavam no espaço e falou ao colegas que tinha encontrado uma mandioca.
A Coordenadora Pedagógica Itaiana, fez uma intervenção cultural junto com a turma cantando uma música indígena, as crianças demonstraram gostar muito deste momento.
Logo em seguida, sentamos em roda e contei para as crianças "A lenda da Mandioca" que estava exposta em um cartaz. As crianças manusearam a mandioca, sentindo a textura, o aroma, observaram a cor e o tamanho. Foi uma roda de história muito apreciada por todos.
Em seguida ensinei as crianças outra música indígena que é cantada na hora da refeição e eles amaram, ficaram cantando até o final da aula.
Na sala de aula, em uma roda de conversa conversamos sobre alguns costumes indígenas e sobre a sua alimentação. Apresentei as crianças primeiramente uma folha de bananeira e todos com muita curiosidade quiseram manuseá-la, ficaram tão encantados com o que estavam tocando que pediram pra levar um pedaço para casa. Em roda, lembrei da mandioca que tínhamos conhecido sobre a sua lenda e ofereci as crianças o alimento cozido, muitos estavam experimentando pela primeira vez. A batata doce também foi apresentada para as crianças, apreciamos ela crua e a saboreamos cozida com casca ou sem casca.Houve crianças que não gostaram do sabor ou até mesmo não aceitaram o alimento. Em seguida, apresentei a espiga de milho e depois a abrimos para verem como era por dentro e por fora o saboroso alimento. Expliquei sobre os famosos "cabelinhos" e mencionei que antigamente, muitas crianças faziam bonecas com as espigas de milho. Mostrei também que havia uma larvinha dentro da espiga e que isso poderia acontecer às vezes, algumas crianças expressaram aflição ao verem aquilo. A sensação do momento foi saborearem o milho cozido, as crianças se deliciaram.
Após, colocamos todos os alimentos no meio da roda e as crianças com grande autonomia comeram a vontade o que queriam. Muitos perguntaram se podia repetir e até mesmo levar para casa.
Foi encantador ver as crianças falando umas para as outras que estavam comendo alimentos indígenas e que estava tudo muito gostoso.
Com carinho,
Professora Fernanda Kelly
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